PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA DAN PERAN GURU TERHADAP TINGKAT KECERDASAN INTERPERSONAL PADA ANAK SEKOLAH DASAR PADA MASA ENDEMI DI SD SIREKUK I KECAMATAN KENDAL KABUPATEN KENDAL

A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil pembahasan pada bab sebelumnya, maka dapat
diambil kesimpulan sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh secara signifikan positif pola asuh orang tua terhadap kecerdasan interpersonal anak sekolah dasar dengan nilai t hitung = 3.274> t tabel (2,000) dan nilai sig. 0,002 <0,05 maka hipotesis 1 diterima. 2. Terdapat pengaruh secara signifikan positif peran guru terhadap kecerdasan interpersonal anak sekolah dasar dengan nilai nilai t hitung = 7,276 >t tabel (2,000) dan nilai sig. 0,000 <0,05 maka hipotesis 2 diterima.
3. Terdapat pengaruh simultan yang positif dan signifikan antara pola asuh orang tua dan peran guru orang tua dengan tingkat kecerdasan interpersonal pada anak sekolah dasar dengan nilai F hitung = 54,625 > F tabel (3,15) dan nilai sig. 0,000 <0,05 maka hipotesis 3 diterima.
B. Saran
1. Peserta didik
Diharapkan lebih terbuka dan aktif dalam berkomunikasi dengan teman serta menghargai perbedaan kepribadian untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal.
2. Pendidik
Diharapkan menerapkan metode pengajaran kolaboratif dan proaktif yang mendukung perkembangan kecerdasan interpersonal siswa.