ANALISIS PERAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SDN KALANGREJO KECAMATAN KUNDURAN KABUPATEN BLORA

Kualitas pendidikan sangat ditentukan oleh kualitas kinerja guru. Sebagai
manusia guru juga memiliki kelemahan dan keterbatasan. Maka dibutuhkan
bantuan, bimbingan dan pendampingan yang intensif dalam hal kinerjanya dari
Kepala Sekolah kepada para guru berupa Supervisi akademik. Analisis Supervisi
Akademik yang tepat sesuai kaidah, situasi dan kondisi, akan mampu
mengoptimalkan kualitas kinerja guru. Tujuan penclitian ini adalah untuk
menganalisis dan mendiskripsikan analisis peran supervisi kepala sekolah dalam
meningkatkan kinerja guru di SDN Kalangrejo Kecamatan kunduran Kabupaten
Blora, menemukan kendala-kendala dalam analisis supervisi akademik, serta
menentukan upaya-upaya mengatasi kendala-kendala.

Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kalangrejo pada bulan Juli sampai
dengan September 2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang
menerapkan triangulasi metode yaitu wawancara, observasi dan penelitian
dokumen. serta menerapkan triangulasi sumber yaitu mengambil informasi
Kepala Sekolah, Para Guru dan Pengawas. Untuk memprkuat data ditambahkan
informan Ketua Komite Sekolah dan Para Siswa.

Hasil penelitian memberikan gambaran bahwa analisis supervisi akademik
di Sekolah Dasar Negeri Kalangrejo Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora telah
dilaksanakan sesuai kaidah supervisi akademik yang menggunakan tahapan
perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut. menerapkan teknik dan
model supervisi akademik yang bervariasi disesuaikan dengan situasi dan kondisi
sckolah, serta menerapkan prinsip-prinsip dalam supervisi akademik, sehingga
analisis supervisi akademik di Sekolah dasar Negeri Kalangrejo ini benar-benar
dirasakan sebagai bantuan, bimbingan dan pendampingan yang sangat dibutuhkan
dan bermanfaat dalam mengoptimalkan kualitas kinerja guru. khususnya dalam
mengelola pembelajaran. Kendala yang ditemukan dalam analisis supervisi
akademik di Sekolah Dasar Negeri Kalangrejo antara lain kendala yang berkaitan
dengan diri Kepala Sekolah selaku supervisor, yang sering mendapatkan tugas
tambahan dari dinas, berkaitan dengan guru selaku pihak yang disupervisi yang
juga memiliki berbagai kesibukan dan kompetensi yang beragam, berkaitan
dengan sarana prasarana yang masih kurang serta kendala lain tentang
pembekalan menghadapi pelaksanaan kurikulum merdeka mengajar yang kurang
maksimal, keterbatasan waktu pembelajaran dan kemampuan komunikasi pada
diri siswa, yang menghambat guru dalam mengoptimalkan kualitas kinerjanya.
Upaya yang ditempuh untuk mengatasi kendala-kendala tersebut dengan pengaturan ulang jadwal, mengikutsertakan guru dalam pelatihan, penganggaran
sarana prasarana baru melalui dan BOS, serta membangun kerjasama yang baik
dengan komite sekolah, sehingga analisis supervisi akademik tetap dapat berjalan
dengan baik dan terbukti mampu mengoptimalkan kualitas kinerja guru di SDN
Kalangrejo Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora.