Tinjauan Yuridis Terhadap Tindakan Diskriminasi Pada Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Budi Mulyo Kunduran

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara yuridis tindakan diskriminasi terhadap anak berkebutuhan khusus di SLB Budi Mulyo Kunduran dengan menggunakan pendekatan hukum empiris sebagai metode utama dan hukum normatif sebagai pisau analisis. Penelitian ini difokuskan pada perlindungan hukum dan pemenuhan hak anak berkebutuhan khusus, khususnya terkait bentuk diskriminasi sosial dan diskriminasi tidak langsung yang terjadi dalam lingkungan pendidikan khusus, tanpa menitikberatkan pada aspek pemidanaan. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis secara deskriptif-analitis dengan mengacu pada ketentuan hukum nasional, antara lain Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Undang-Undang Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia, Undang-Undang Nomor 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak, serta Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas, dengan berlandaskan prinsip non- diskriminasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat praktik dan kondisi yang berpotensi menimbulkan diskriminasi terhadap anak berkebutuhan khusus, baik secara sosial maupun struktural, yang berdampak pada belum optimalnya pemenuhan hak anak, sehingga diperlukan penguatan perlindungan hukum, peningkatan kesadaran hukum, serta perbaikan kebijakan dan sarana pendukung pendidikan khusus agar selaras dengan prinsip kesetaraan dan non-diskriminasi.