GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS DAN FEEDBACK KONSTRUKTIF SEBAGAI PENDORONG PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA GEN Z DI UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 SEMARANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya kepemimpinan demokratis dan feedback konstruktif terhadap prestasi akademik mahasiswa di Universitas 17 Agustus 1945 Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi Pearson terhadap 100 responden mahasiswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan demokratis memiliki hubungan positif dan signifikan dengan prestasi akademik dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,699 dan signifikansi 0,000. Feedback konstruktif juga memiliki hubungan positif dan signifikan dengan prestasi akademik dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,813 dan signifikansi 0,000. Nilai tersebut menunjukkan bahwa feedback konstruktif memiliki hubungan yang lebih kuat dibandingkan gaya kepemimpinan demokratis.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa semakin baik penerapan kepemimpinan demokratis dan semakin berkualitas feedback konstruktif yang diberikan dosen, maka semakin tinggi prestasi akademik mahasiswa.

Kata kunci: gaya kepemimpinan demokratis, feedback konstruktif, prestasi akademik.